Zingevingsvragen van jongeren in ontwrichtende tijden: een appel op onderwijs en opvoeding

Omschrijving

Waar hebben jongeren in deze tijd ten diepste behoefte aan? Wat willen ze écht? En hoe kunnen ouders, docenten en andere opvoeders daar zo goed mogelijk op inspelen?
Dit zijn grote vragen die niet eenvoudig te beantwoorden zijn. Deze bijdrage is een pleidooi om in onderwijs en opvoeding, hoe lastig soms ook, meer ruimte te maken voor zingevingsvragen van jongeren.

In onze tijd is het niet gemakkelijk, vooral niet voor jonge mensen, om zich tot ‘het leven’ te leren verhouden. De moderne mens heeft zelf de taak om zin te geven aan zijn bestaan. Bijna niets in het leven ligt meer vast en jongeren hebben niet alleen de vrijheid, maar ook de verantwoordelijkheid om richting te geven aan hun eigen leven. Deze plicht kan zwaar zijn. Voor de Nederlandse context wordt die zwaarte duidelijk in beeld gebracht in diverse rapporten over de mentale gezondheid van jongeren. Veel jongeren (zowel middelbare scholieren als studenten) ervaren druk om te presteren en te voldoen aan de verwachtingen van de maatschappij. Steeds vaker ervaren ze stress en symptomen van burn-out. Ook geven jongeren aan dat ze last hebben van eenzaamheid.