Pedagogisch kennisplatform en digitaal naslagwerk

Een omvangrijk overzicht van duizenden artikelen uit vaktijdschriften, diverse boeken en allerhande beleidsdocumenten. Gerangschikt in overzichtelijke categorieën en via een handige zoekfunctie razendsnel beschikbaar.

Bedoeld voor:
  • (Ortho-)Pedagogen, professionele opvoeders en begeleiders
  • Leraren en docenten primair onderwijs, voortgezet onderwijs, ROC's, practoren
  • Jeugdhulpverleners, wijkteams, jeugdbeschermers
  • Studenten en docenten HBO en Universitair, lectoren

Bekijk ons aanbod Onze abonnementen

Recent toegevoegd

Soms uit, soms aan

Soms uit, soms aan

De Effort-Gated Cognitive Activation Theory (EGCAT) beschrijft de activatievariabiliteit bij cognitief sterke individuen: weinig zichtbare betrokkenheid bij repetitieve of weinig betekenisvolle activiteiten kan...
Prikkelproblemen in de klas: hoe kun je leerlingen ondersteunen?

Prikkelproblemen in de klas: hoe kun je leerlingen ondersteunen?

Sensorische prikkelverwerking beïnvloedt hoe kinderen prikkels waarnemen en erop reageren en kan daarmee aandacht en schoolprestaties beïnvloeden. Uit het WOBBLE-onderzoek onder 271 leerlingen uit...
Schoolaanwezigheid: pedagogisch vraagstuk van verhouding en verlangen

Schoolaanwezigheid: pedagogisch vraagstuk van verhouding en verlangen

Sam is dertien. Na de herfstvakantie is hij niet meer op school verschenen. Er kwamen gesprekken, een dossier, een plan van aanpak en een wachtlijst voor onderzoek. Iedereen rond de tafel wil het beste voor...
Inclusief onderwijs vereist vakbekwame professionals

Inclusief onderwijs vereist vakbekwame professionals

Vanaf de invoering van de leerplicht in 1901 is betoogd dat aanvullende kennis voor leerkrachten noodzakelijk is om onderwijs te geven aan leerlingen met een beperking. Deze urgentie leidde begin vorige eeuw...
Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 2

Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 2

Het hoofdartikel maakt inzichtelijk dat de Theorie van Positieve Desintegratie uitnodigt om intens gedrag niet uitsluitend te beschouwen als een mogelijke uiting van psychopathologie, maar ook als een manier...
Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 1

Prikkels bij hoogbegaafdheid als ontwikkelingspotentieel? Deel 1

Kinderen die de wereld intens ervaren, worden in de orthopedagogische praktijk vaak beschreven vanuit kwetsbaarheid, overprikkeling of psychopathologie. De Theorie van Positieve Desintegratie van Kazimierz...