Ondernemende pedagogen gezocht!

Omschrijving

Dit hoofdstuk gaat over de pedagoog als ondernemer. Daarbij wordt onder­ scheid gemaakt tussen de pedagoog als ondernemer en de ondernemende pedagoog. Met een kritische blik wordt gekeken naar de plaats die pedago­gen innemen binnen het onderwijs en hun invloed op de onderwijspraktijk. Daarbij heeft deze bijdrage vooral de schoolpedagoog in het vizier. Omdat bij historische pedagogen het nodige ondernemerschap aanwezig was, kijken we ter inspiratie in de spiegel van twee Duitse pedagogen. De in Nederland relatief onbekende Paul Geheeb (1870­1961) als pedagoog en on­ dernemer en Martin Wagenschein (1896­1988) als ondernemende pedagoog.