Hoofdstuk 1: Gelukkige Moderne Kinderen: een beschrijving vanuit wereldhistorisch perspectief

Omschrijving

De relatie tussen de wereldgeschiedenis en de geschiedenis van de kindertijd bevindt zich nog in de verkenningsfase. Er is maar weinig wereldgeschiedenis, waarin veel aandacht wordt besteed aan de kindertijd. Een enkele keer wordt er een verwijzing naar gemaakt onder het kopje ‘opvoeding’ (meestal in de negentiende eeuw, waarbij er vooral aandacht werd geschonken aan het Westen). Historici die zich bezighouden met de kindertijd willen op hun beurt de geografische reikwijdte verbreden, maar er blijft een kloof bestaan tussen de uitingen van belangstelling en daadwerkelijke activiteiten (Fass, 2007). Er zijn slechts twee boeken die serieus ingaan op de wereldgeschiedenis van de kindertijd, maar vanwege het ontbreken van ondersteunend onderzoek geven zij hooguit een oppervlakkige beschrijving (Colon, 1999).