Een stevige pedagogische basis beschermt en versterkt het gezond, veilig en kansrijk opgroeien. Dat klinkt vanzelfsprekend, maar is het vaak niet. In de publicatie Opgroeien doe je samen zet het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) het concept van de pedagogische basis opnieuw uiteen. Onze inventarisatie en analyse van bestaande kennis is besproken met praktijk, wetenschap en beleid. Dat leidde voor het NJi tot een herdefiniëring van de ‘pedagogische basis’. Het kernbegrip ‘ontmoeting’ is daarin cruciaal. In dit artikel kijken we mee met enkele praktijken die al concrete weg en bewandelen om dat te realiseren.