Pedagogiek tussen opgroeien en opvoeden, beleid en wetenschap

Omschrijving

In Nederland is er die almaar groeiende belangstelling, niet alleen onder ouders, voor het fenomeen ‘opvoeding’. Ze varieert van praktische, veelal smakelijke tv-programma’s en evidence based methoden tot passend onderwijs en van de irritatie over hangjongeren tot pedagogische vermaningen door politici. Zijn die (on)genoegens losgezongen van de opvoedkunde? Is er in dat geval een nieuwe ordening te maken van dat vak en wat kunnen de pedagogiekopleidingen op een zinvolle manier aanvangen met de massale toeloop van studenten (studentes), die zich vooral interesseren voor het doe?karakter van het vak en voor de zogenoemde special educational needs?