Sinds de jaren negentig van de vorige eeuw is het aantal kinderen met een ADHD-diagnose en -behandeling sterk gestegen. Uit onderzoek weten we dat leerkrachten vaak de eersten zijn die ADHD vermoeden bij een kind. Over de rol van pedagogisch medewerkers in de kinderopvang is veel minder bekend. Hoe denken zij eigenlijk over ADHD? En wat doen ze als ze zorgelijk gedrag bij een kind signaleren?