Hoogbegaafdheid mag tegenwoordig in brede kring worden erkend, de vraag is of het in de praktijk voldoende wordt herkend. Als hoogbegaafdheid wordt afgelezen aan hoge schoolprestaties, hoe herken je dan een begaafd kind dat onderpresteert? En welke waarde moeten we hechten aan IQ-scores? In aansluiting op zijn artikel in de vorige PiP geeft Pieter Span antwoord op veelgestelde vragen over de (h)erkenning van hoogbegaafdheid.